261. 学力テストの向上①

2019.10.11 20:00|学校教育との連携
我が子の「学力テスト」を向上させる家庭での取組みは,どうあったらよいのでしょうか!?
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 学力テストはとても気になるものですが,我が子の学力テストの点数をあげるには普段,どのようなことに気をつけていけばよいのでしょうか? 
 そのことは,ちゃんと公表されているのです。


【家庭生活で習慣化させたい3つ】
 学力テストとの相関が強かった項目を紹介します。家庭生活の中で,幼少期から少しずつ習慣化させていきたいものです。

(1)自分で計画を立てて家庭学習をする児童生徒は,正答率が高い傾向がある。
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 小学生・中学生ともに,国語AB,算数(数学AB)いずれも自分で計画を立てて家庭学習をする児童生徒は,全く計画しない児童生徒より点数が取れているのです。
 これは,当たり前と言えば当たり前で,主体的に計画的に取り組んでいる成果です。
「自分はできる。」
「自分はやれる子だ。」
という自覚に基づいているからです。


(2)家で読書をする児童生徒は,正答率が高い傾向がある。
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 小学生・中学生ともに,国語AB,算数(数学AB)いずれも家で読書をする児童生徒は,全くしていない児童生徒より点数が取れているのです。
 読書の効能については,「168.読書の意義①」,「169.読書の意義②」でも取り上げましたが,読書は全ての学習の基礎力になり,さまざまな能力につながっているからです。


(3)家でよく新聞を読む児童生徒は,正答率が高い傾向がある。
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 小学生・中学生ともに,国語AB,算数(数学AB)いずれも家でよく新聞を読む児童生徒は,全く読まない児童生徒より点数が取れているのです。
 これは,新聞でなくてもネットニュースやコラムなどでもよいのです。とにかく,文字に触れ,周りの事実事象や社会事象にどれだけ関心をもち,考える生活ができるかです。

 これらも3つについては,すぐさま取り組もうと思ってもなかなかできないかもしれません。地道な積み重ねが必要です。
でも,これらのことを積み重ねている子達が成果を出しているのです。今日からどれからでもよいので始めたいものです。
 我が子は伸びようという意欲を強くもっています。その心に上手にこれらのことの重要性を話してあげることで火がつくのです。
プロフィール


名前 : 英ちゃん(柘植 英次)
趣味 : 読書・魚釣り
教育関係履歴:岐阜県の教員
教頭・可児市主任指導主事・校長を経験

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